¡Bienvenidos, amigos docentes!
Les voy a presentar una actividad que les recomiendo integrar próximamente en sus salas de clase. Es la integración de ChatGPT con el fin de generar una experiencia única, divertida y significativa con sus estudiantes.
¿De qué se trata esta actividad?
Pues se trata de crear una canción utilizando Inteligencia Artificial. En esta ocasión haremos una canción sobre las 3 leyes de Newtons e identificaremos a qué ley corresponden las líneas de las estrofas y el coro de nuestra canción. Si usted ofrece otra disciplina, no se preocupe, igualmente los puede adaptar a su curso. Es cuestión de tener iniciativa y creatividad … y yo sé muy bien que usted tiene ambas cualidades.
Experiencia desde en el salón de clase
Yo regularmente practico el Flip Learning con mis estudiantes y les compartí a través de Edpuzzle un vídeo sobre las 3 leyes Newton para que conocieran cada una de las leyes. Edpuzzle es una página web en la cual el docente puede alojar o encontrar vídeos interactivos y educativos. Yo les proporciono a mis estudiantes estos vídeos días antes del encuentro en clase para que los estudiantes interactúen con preguntas abiertas y preguntas con selecciones múltiples para que lleguen preparado a la clase con un conocimiento básico y con el que desarrollaremos en el espacio grupal. De esta manera, tengo más tiempo para trabajar con mis estudiantes actividades dinámicas y significativas a sus vidas dentro del salón de clase. Durante el vídeo interactivo que subí a Edpuzzle, le solicité a mis alumnos que me brindaran 3 actividades cotidianas en el cual apliquen fuerza. De esta manera, puedo conocer anticipadamente las actividades que frecuentan realizar mis alumnos. Esta información me ayuda a interactuar con las emociones de los estudiantes que están importante trabajarlos. Con estas mismas actividades cotidianas que los alumnos nos brindarán durante el Edpuzzle, se puede reutilizar para crear la canción de las Leyes de Newton. De este modo, se fomenta un aprendizaje significativo.
Actividad en marcha
En la hoja de trabajo que le entregaremos a nuestros estudiantes les mencionaremos que deben escribir en el Chat un prompts específico como este: Crea una canción que aplique las tres leyes de Newton. Dentro de la canción solicito que incluya las siguientes frases: actividad cotidiana #1, actividad cotidiana #2, actividad cotidiana #3. Por favor, quiero que las líneas de las 5 estrofas y el coro tengan rimas consonantes. Prefiero que en la canción no identifiques las leyes Newton de manera explícita. Es importante explicarles a los estudiantes que deben sustituir donde indica actividad cotidiana#1, actividad cotidiana #2 hasta la actividad cotidiana #5 por las actividades cotidianas que ellos mencionaron en el Edpuzzle. Como docente debemos observar que los verbos que entraron los alumnos son los adecuados. También, es importante revisar la canción que generó ChatGPT y darle el visto bueno al estudiante para que comience a identificar qué ley aplica en las distintas líneas de las estrofas y el coro. Luego, los estudiantes trasladarán su canción a la hoja de actividad. Por ejemplo, yo les coloqué que resaltaran con color rojo para referirse a la 1ra ley de Newton, color verde para la 2da ley de Newton y color violeta para referirse a la tercera ley de Newton. Si usted docente que me ve, utiliza Google Classroom, les recomiendo que le hagan comentarios a sus estudiantes.No basta con escribirle correcto, bien, perfecto, incorrecto. Debemos explicarle por qué está incorrecto. Por ejemplo, esta estrofa corresponde a la 2da ley de Newton y no la 1ra ley, porque el carro está acelerando. Si el carro estuviese quieto o con velocidad constante entonces aplicaría la 1ra ley de Newton. Los comentarios ayudan muchos en el proceso de aprendizaje.
Al finalizar la actividad. Procederemos a revisar y/o evaluar la actividad de cada estudiante. Usted decide si quieres llevar esta actividad a otro nivel. Por ejemplo, que los estudiantes canten frente del salón o que se graben utilizando la aplicación de Flipgrid. Recomiendo mucho esta aplicación si tienen muchos estudiantes y el tiempo de la clase no es suficiente para que todos presenten. No es bueno que intenten cantar ese mismo día que generaron la canción ya que aún no están preparados y familiarizados con la pista de la canción. Pueden buscar en YouTube beats para improvisar. En resumen, es actividad aporta un valor grandioso en nuestros alumnos ya que es una actividad interdisciplinaria. Integramos música, tecnología y ciencia en una misma actividad. Además, se promueve un aprendizaje significativo en los estudiantes ya que utilizan actividades cotidianas de los mismos alumnos y los conecta con el tema discutido en clase como son las leyes de Newton en este caso. Suscríbase a mi canal y dale like a este vídeo para motivarme a crear más contenido como este.
¡Gracias y hasta luego amigos docentes!
